Образовни сектор једно је од подручја која показује концепт економске вриједности. Студенти придају различите вредности различитим академским курсевима на основу перципиране добити након дипломе. Особа је можда спремна да плати више школарине да би студирала архитектуру него за студиј антропологије, иако би дипломирање антропологије могло да траје мање времена. Економска вредност архитектуре већа је због перспектива боље плаћеног посла после дипломирања.
Бесплатне владине услуге
Економска вредност се не односи само на новчану вредност везану за производ. Такође се односи на количину времена или друге жртве коју је појединац спреман да уложи да би стекао производ или услугу. У случају бесплатних услуга које нуде владе, попут ваучера за храну или медицинских услуга, често се мора жртвовати, попут издржавања дугих редова за приступ услузи. Економска вредност такве услуге одређује се бројем људи који је траже и услугом и временом који су спремни да јој посвете да би јој приступили. Ако је владина услуга бесплатна, али мало је људи који ће је тражити, онда је економска вредност везана за њу мала.
Ниво вредности
Економска вредност није статична. Она се мења као фактори који га одређују и даље се мења. Ако нови производи дођу на тржиште, економска вредност сличних производа може пасти. Промене цена и промене састојака такође могу донети вредност повећања или смањења производа.
