Шта је аустријска школа?
Аустријска школа је економска школа мишљења која је настала у Бечу крајем 19. века делима Карла Менгера, економисте који је живео од 1840-1921. Аустријска школа издвојена је веровањем да је рад широке економије збир мањих појединачних одлука и радњи; за разлику од школе у Чикагу и других теорија које изгледају као да претпостављају будућност из историјских сажетака, често користећи широке статистичке агрегате. Економисти који слиједе и развијају идеје аустријске школе данас потјечу из цијелог свијета, а ту земљу нема посебну везаност за Аустрију изван историјског поријекла њихових стваралаца.
Такође позната и као „бечка школа“, „психолошка школа“ или „каузална реалистичка економија“.
Кључне Такеаваис
- Аустријска школа је грана економске мисли која је прво настала у Аустрији, али има сљедбенике широм света и нема нарочиту приврженост Аустрији. Аустријски економисти наглашавају процесе узрочно-последичних учинака у стварној економији света, импликације времена и несигурности, улогу предузетника и употребу цена и информација за координацију економске активности. Аустријска школа је најпознатији, али врло погрешно схваћен аспект аустријске школе.
Разумевање аустријске школе
Аустријска школа води своје коријене до Аустрије из 19. вијека и дјела Царла Менгера. Менгер, заједно с британским економистом Виллиамом Станелијем Јевонсом и француским економистом Леоном Валрасом, покренуо је маргиналистичку револуцију у економији, која је нагласила да се економско одлучивање врши над одређеним количинама робе, чија јединица пружа неку додатну корист (или трошкове) и да се економска анализа треба усредсредити на ове додатне јединице и њихове повезане трошкове и користи. Менгеров допринос теорији маргиналне корисности усредсредио се на субјективну употребну вредност економских добара и хијерархијску или ординалну природу начина на који људи додељују вредност различитим добрима. Менгер је такође развио тржишну теорију о функцији и пореклу новца као медијума размене ради олакшавања трговине.
Слиједећи Менгера, Еуген вон Бохм-Баверк је ојачао аустријску економску теорију наглашавајући елемент времена у економској активности - да се сва економска активност одвија током одређених временских периода. Писмо Бохм-Баверка развило је теорије о производњи, капиталу и интересу. Делимично је развио те теорије како би подржао своје широке критике марксистичких економских теорија.
Студент Бохм-Баверк, Лудвиг вон Мисес, касније би наставио да комбинује економске теорије Менгера и Бохм-Баверка са идејама шведског економисте Кнута Вицксела о новцу, кредиту и каматама за стварање аустријске теорије пословног циклуса (АБЦТ). Мисес је такође познат по својој улози, заједно с колегом Фриедрицхом вон Хаиеком, у оспоравању могућности рационалног економског планирања од стране социјалистичких влада.
Хаиеков рад у аустријској економији нагласио је улогу информација у економији и употребу цена као средства за саопштавање информација и координацију економске активности. Хаиек је примијенио те спознаје како на напредовању Мисесове теорије пословних циклуса, тако и на расправи о економском прорачуну у оквиру централног планирања. Хаиек је добио 1974. године за Нобелову награду за рад у теорији монетарног и пословног циклуса.
Упркос својим доприносима, аустријску школу су средином 20. века углавном помрачиле кејнзијанске и неокласицистичке теорије економије, како у академијама, тако и у владиној економској политици. Међутим, крајем 20. и почетком 21. века аустријска економија је почела да оживљава интересовање неколицине академских истраживачких института који су тренутно активни у САД-у и другим земљама. Аустријска школа је такође добила повољну пажњу неколицине политичара и угледних финансијера због очигледне потврде аустријских идеја историјским трендовима. Посебно се наводи да је аустријска школа економије предвидјела могући распад Совјетског Савеза и напуштање комунизма у другим земљама, као и за његову објашњену моћ у вези са понављањем економских циклуса и рецесија у економији.
Теме из аустријске економије
Неке јединствене теме које помажу у дефинисању и разликовању аустријске школе су:
Каузални реализам
Аустријска економија описује економију као огромну и сложену мрежу узрочно-посљедичних веза вођених сврховитим људским дјеловањем и интеракцијом, који се догађају у реалном времену и простору и укључују посебне, стварне економске производе у дискретним количинама као предмете акције. Аустријска економија не приступа економији као математички рјешивом проблему оптимизације или скупу статистичких агрегата који се могу поуздано моделирати. Аустријска теорија примјењује вербалну логику, интроспекцију и дедукцију како би извукла корисне увиде о индивидуалном и друштвеном понашању који се могу примијенити на појаве из стварног свијета.
Време и неизвесност
За аустријску школу, елемент времена је и даље присутан у економији. Сва економска акција дешава се кроз и кроз време и оријентисана је на инхерентно неизвесну будућност. Понуда и потражња нису статичке криве које се пресијецају у стабилним тачкама равнотеже; снабдевање и захтевне количине робе су акције у које се баве купци и продавци, а акт размене координира акције произвођача и потрошача. Новац се вреднује због његове будуће девизне вредности, а каматне стопе одражавају цену времена у смислу новца. Предузетници сносе ризик и несигурност јер комбинују економске ресурсе у продуктивне процесе током времена у нади да ће се очекивати будући повратак.
Информације и координација
У аустријској економији цене се посматрају као сигнали који обухватају конкурентске вредности различитих корисника економских добара, очекивања будућих склоности економским добрима и релативну оскудицу економских ресурса. Ови ценовни сигнали тада утичу на стварне акције предузетника, инвеститора и потрошача ради координације планиране производње и потрошње за појединце, време и простор. Овај систем цена пружа и значи рационално економски израчунати која роба треба да се произведе, где и када треба да се произведе, и на који начин их треба дистрибуирати, а покушаји да их прекорачење или замена путем централног економског планирања поремети економију.
Предузетништво
Предузетници играју главну улогу у аустријском погледу на економију. Предузетник је активни агент у привреди који користи расположиве податке из цена и каматних стопа за координацију економских планова, процењује очекиване будуће цене и услове да би одабрао између алтернативних економских планова и сноси ризик неизвесне будућности узимајући крајњи одговорност за успех или неуспех изабраног плана. Аустријски поглед на предузетника обухвата не само иноваторе и изумитеље, већ и све власнике предузећа и инвеститоре.
Аустријска теорија пословног циклуса
Аустријска теорија пословног циклуса (АБЦТ) синтетизира увиде из теорије капитала капитала аустријске школе; новац, кредит и камате; и теорија цена да би се објаснили периодични циклуси процвата и попуста који карактеришу модерне економије и мотивишу поље макроекономије. АБЦТ је један од најпознатијих, али широко погрешно схваћених, аспеката аустријске школе.
Према АБЦТ-у, јер се производна структура економије састоји од вишестепених процеса који се дешавају током различитих времена и захтијевају употребу различитих комплементарних инпута капитала и рада у различитим тренуцима, успјех или неуспјех економије критично зависи од координације доступност правих врста ресурса у правим износима у правом тренутку. Кључно средство у овом процесу координације је каматна стопа, јер, према аустријској теорији, каматне стопе одражавају цену времена.
Тржишна каматна стопа координира међу многим, разноврсним преференцијама потрошача на робу широке потрошње у различитим временским периодима с мноштвом планова предузетника за укључивање у производне процесе који у будућности дају робу широке потрошње. Када монетарна власт попут централне банке мијења тржишне каматне стопе (умјетним снижавањем експанзивне монетарне политике), она прекида ову кључну везу између будућих планова произвођача и потрошача.
Ово покреће почетни процват у економији јер произвођачи покрећу инвестиционе пројекте и потрошачи повећавају своју тренутну потрошњу засновану на лажним очекивањима будуће потражње и понуде за разне робе у различитим временским периодима. Међутим, нова улагања у доба процвата осуђена су на неуспех, јер нису у складу с плановима потрошача за будућу потрошњу, рад на разним пословима и уштедама или са производним плановима других предузетника да произведу потребну комплементарну капиталну робу у Будућност. Због тога средства која ће бити потребна новим инвестиционим плановима за будуће датуме неће бити доступна.
Како то долази до изражаја током пораста цена и недостатка производних инпута, нове инвестиције су непрофитабилне, појављује се неисправан пословни неуспех и долази до рецесије. Током рецесије, непродуктивне инвестиције се ликвидирају како се економија прилагођава како би планове производње и потрошње вратила у равнотежу. За Аустријце, рецесија је признато болан процес зарастања, неопходан дискоординацијом бума. Дужина, дубина и обим рецесије могу зависити од величине иницијалне експанзијске политике и свих (у крајњем случају узалудних) покушаја да се рецесија олакша на начине који подупиру непродуктивна улагања или спречавају прилагођавање тржишта рада, капитала и финансијског тржишта..
Критичари аустријске школе
Основни економисти критички су критични према модерној аустријској школи још од педесетих година прошлог века и сматрају да је њено одбацивање математичког моделирања, економетрије и макроекономске анализе изван главне економске теорије или хетеродокса.
